Unterstützte Kommunikation

Wer braucht Unterstützte Kommunikation (UK)?

• Kinder und Jugendliche, die über wenig oder keine ausreichende Lautsprache verfügen
• Kinder und Jugendliche, die sich nur mit vertrauten Personen oder nur in bestimmten Situationen mit ihrer Lautsprache verständigen können

Was will UK?

• erste Erfahrungen mit Kommunikationsfunktionen und deren Grundlagen ermöglichen (auf sich aufmerksam machen, Fordern einer Handlung oder eines Gegenstandes, protestieren ..) Teilhabe am sozialen Leben ermöglichen und voranbringen
• Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit geben, im sozialen Miteinander ihre Wünsche und Bedürfnisse, ihre Gedanken und Meinungen einzubringen und verstanden zu werden
• mit individuellen, multimodalen Kommunikationssystemen die Lautsprache ergänzen oder ersetzen
• zu erfolgreichen Kommunikationssituationen verhelfen

UK ist an unserer Schule selbstverständlich verankert und ist für alle Berufsgruppen ein durchgängiges Prinzip.

UK in den Klassen

• Jeder Klasse steht eine Grundausstattung mit einfachen Kommunikationsgeräten, wie Step-by-Step, PowerLink und Schaltern zu Verfügung.
• Wir benutzen einheitliche Stundenplansymbole.
• Wir benutzen eine standardisierte Kommunikationsmappe.
• Es gibt ein Grundvokabular an DGS - Gebärden.
• Wir beschriften unsere Klassen mit einheitlichen Symbolen.

UK im Unterricht

• Wir benutzen UK als Vehikel für alle angewandten Methoden.
• Wir beziehen vielfältige UK-Medien und Methoden ein.
• UK - Verankerung im Deutsch Curriculum der Primarstufe.
• Einzelförderung
• Kleingruppenförderung

UK in der Therapie- gezielte UK-Förderung in der Ergotherapie

• Einbezug von UK in die Physiotherapie
• Erprobung von Ansteuerung in der Ergotherapie und der Physiotherapie

UK in der Pflege

Basale Kommunikation in der Förderpflege

UK im Schulleben

• Klassenübergreifende Angebote
• AG
• UK-Raum mit UK-Aufbauten zu wechselnden Themen
• Ausstattung von Fachräumen mit einfachen Kommunikationshilfen
• Beschriftung der Schule
• Viermal jährlich treffen sich alle UK-HelferInnen der einzelnen Klassen im UK-Arbeitskreis um sich auszutauschen und fortzubilden.
• Einmal jährlich trifft sich die Fachkonferenz UK, um an übergeordneten Themen zu arbeiten.
• Fortbildungen durch externe Fachkräfte (z.B. zum Thema Gebärden)

Individuelle Beratung

• Erstberatung durch das Klassenteam
• Beratung durch das UK-Team (Ergotherapeut/in und Sonderschullehrer/innen; zusätzlich evtl. Physiotherapeut/in wegen Ansteuerungsmöglichkeiten) für Kollegen, Eltern, Schüler
• Beratung durch externe Firmen (Organisation durch das UK-Team)

Pat Mirenda, AAC: bonding the uncertain mosaic 1993, Vol. 9, No. 1 , Pages 3-9 )